“2026中国学的青年对话”活动日前在上海社会科学院举行。围绕主题“中国学的世界化与青年汉学家的成长”，中外资深学者与来自多个国家的青年汉学家就中国研究的学术传统、当代议题及青年人才培养展开交流。
本次对话也是2026青年汉学家研修计划·上海班的重要活动内容：10月26日起，来自21个国家的21位青年学者围绕同一主题开展了为期三周的研修与调研。此次对话将研修见闻与学者们长期关注的研究问题相结合，让不同学术背景的中外学者面对面交流，分享各自对中国的理解与思考。
上海社会科学院世界中国学研究所所长沈桂龙表示，中国学的发展离不开一代又一代学者的持续耕耘。资深学者的治学经验是青年学者宝贵的学习资源，新一代海外青年学者不断拓展的研究视野也为中国学带来了新的问题与思考；真正有价值的学术对话应当正视差异、不回避分歧，让不同观点在交流中相互启发。
在主旨演讲环节，北京语言大学特聘教授张西平以《海外汉学文献学导论》为题，介绍了海外汉学研究的重要文献及其学术价值。他指出，随着中西交往不断深入，传教士、商人、外交官和汉学家留下了大量关于中国的外文著述、档案和手稿，成为今天研究海外汉学的重要材料。围绕《汉学书目》等代表性成果，他强调，“学问由目录入”，青年汉学家应当重视文献目录与学术史的训练，在掌握前人研究成果的基础上发现新的学术问题。
伊朗伊斯法罕大学中文系副教授雷凡以《伊朗中国学研究三十年：从语言学习到文明研究的亲历与展望》为题，回顾了伊朗中国学研究的发展。他认为，伊朗中国学已逐步从语言学习走向专业研究，研究范围从历史文化拓展至经济、社会和科技等领域；未来应进一步加强中伊高校联合研究和青年人才交流，推动中国学研究与两国经济社会发展的实际需求相结合。
在青年学者交流环节，会议设置了“理解中国发展：多维视野下的中国研究”与“语言为桥：汉语国际教育与跨文化对话”两个专题。来自巴西、智利、阿根廷、意大利、伊拉克、波兰、贝宁、孟加拉国和泰国的十位青年学者分享了各自的研究成果，议题更加广泛，研究方法也呈现出多元化特点。
在当代中国发展研究方面，青年学者将目光投向中国式现代化的不同实践：正在清华大学攻读博士学位的智利学者卜睿哲从全球南方视角探讨中国乡村振兴的经验，阿根廷的尼古拉斯则比较江苏、浙江的光伏产业发展，分析中国新能源产业的技术赶超。“一带一路”倡议与金砖国家科技创新合作、中国哲学思想对国际关系理论的启发等也成为讨论话题。
语言、文学与文化传播同样受到关注：波兰哥白尼大学助理教授艾灵从中国民间叙事中探寻地方文化记忆，意大利罗马大学的林明月则研究当代女性诗歌的翻译与传播；来自贝宁、孟加拉国的学者分别探讨中国文化和科技创新对汉语学习动机的影响，以及中文教育如何延伸至政策翻译与中国研究；泰国宋卡王子大学国际研究学院讲师林明智以普吉华人饮食文化为例，观察中国文化在当地社会的延续与变化。
跨文化传播中的“理解”问题也引发了深入探讨。有青年学者通过阿拉伯语媒体涉华报道和受众访谈发现，媒体呈现的中国与受众实际理解的中国并不总是一致。如何让传播的信息转化为受众对中国的深入认识，成为与会学者共同关心的问题。
参与对话的青年学者有着不同的中国生活经验：有的在中国求学、生活和研究多年，有的主要在海外从事汉语教学和中国研究，他们借此次研修将已有知识与实地见闻相互对照，并在圆桌对谈环节分享了基于不同知识背景与经历带来的观察与思考，让研究者们有机会从彼此的经验中获得新的启发。
